Post by account_dsabled on Jan 5, 2024 21:25:30 GMT -8
国家科学技术发展局 (NSTDA)、高等教育、科学、研究和创新部 (NHS)，通过学术部和科学青年发展活动 组织了“通过激发思维能力的学习媒体享受遗传学乐趣”课程研讨会 使用-001 鼓励各地区18所学校26名科学教师教授高中生物科目。将这些知识应用到遗传学教学中，让学生更容易理解。培训于2019年8月16日至17日在诗琳通科学馆举行。巴吞他尼府泰国科学园 使用-002 Rutha Jongsart 女士，高级总监 NSTDA学术和科学青少年发展活动部表示，此次培训旨在让生物学科的教师利用所获得的知识来发展教学技术。遗传学教学媒体在四个方面的发展： 遗传学内容 教学技巧 教学中使用的媒体 和教学灵感 相信遗传 这是生物学的一个分支 具有遗传内容 遗传性 以及生物的多样性 将会给社会和经济带来好处。如果应用到教学中可以让学生了解更多，因为NSTDA有促进科技人才发展的政策。
这是国家竞争和可持续发展的重要组成部分。通过开发课程来促进儿童和青少年的学习和组织活动。并组织教 B2B电子邮件清单 师培训，以开发儿童、青少年、教师和相关人员等目标群体的科技潜力。开发宝贵的资源，共同推动科学家或研究人员帮助国家不断发展。 使用-003 使用-004 NSTDA讲师团队一侧， Supranee女士 西提派罗措古 高级学者 本次培训中，NSTDA 学术和科学青年发展活动部开发了促进学习和活动的媒体工具包的团队 透露，本次培训将重点向教师展示利用主导活动进行教学和学习的指导方针。根据强调学习者为重要的教学方法。教师可以利用活动集和教材帮助学生更多地理解重要的遗传学内容和概念。这也是组织遗传学教学多样化的指南。从帮助您了解孟德尔遗传学定律的活动开始。生物遗传多样性与进化、DNA结构、DNA复制过程、蛋白质合成过程。最后进行了一项活动，即使用定格动画技术创建媒体来增强对遗传学的知识和理解，教师可以使用定格动画技术来评估儿童的知识，而无需使用测试来评估儿童。
它还鼓励孩子们用高层次的思维来创作作品，这是21世纪的一项重要技能。 使用-006 使用-008 北柳府杜达鲁尼学校的一位生物老师评论说 在教学或讲课时，有时学生会看不清图片是什么样的。因为我没有实际去学习。参加这次培训表明我们可以通过活动来教孩子们理解。并会利用活动和教学媒体来适应学生 培训中使用的部分材料将采用当地材料。这是因为培训中使用的一些材料在当地无法获得。而普吉府 Satr Phuket 学校的另一位老师评论说 这是一个有用的培训安排。它提供了如何为学生组织活动的想法。这是一项有趣的活动。可以立即应用到教学中 该活动形式可用于初中和高中水平。教师必须酌情使用，让孩子们更加了解遗传学的内容。
这是国家竞争和可持续发展的重要组成部分。通过开发课程来促进儿童和青少年的学习和组织活动。并组织教 B2B电子邮件清单 师培训，以开发儿童、青少年、教师和相关人员等目标群体的科技潜力。开发宝贵的资源，共同推动科学家或研究人员帮助国家不断发展。 使用-003 使用-004 NSTDA讲师团队一侧， Supranee女士 西提派罗措古 高级学者 本次培训中，NSTDA 学术和科学青年发展活动部开发了促进学习和活动的媒体工具包的团队 透露，本次培训将重点向教师展示利用主导活动进行教学和学习的指导方针。根据强调学习者为重要的教学方法。教师可以利用活动集和教材帮助学生更多地理解重要的遗传学内容和概念。这也是组织遗传学教学多样化的指南。从帮助您了解孟德尔遗传学定律的活动开始。生物遗传多样性与进化、DNA结构、DNA复制过程、蛋白质合成过程。最后进行了一项活动，即使用定格动画技术创建媒体来增强对遗传学的知识和理解，教师可以使用定格动画技术来评估儿童的知识，而无需使用测试来评估儿童。
它还鼓励孩子们用高层次的思维来创作作品，这是21世纪的一项重要技能。 使用-006 使用-008 北柳府杜达鲁尼学校的一位生物老师评论说 在教学或讲课时，有时学生会看不清图片是什么样的。因为我没有实际去学习。参加这次培训表明我们可以通过活动来教孩子们理解。并会利用活动和教学媒体来适应学生 培训中使用的部分材料将采用当地材料。这是因为培训中使用的一些材料在当地无法获得。而普吉府 Satr Phuket 学校的另一位老师评论说 这是一个有用的培训安排。它提供了如何为学生组织活动的想法。这是一项有趣的活动。可以立即应用到教学中 该活动形式可用于初中和高中水平。教师必须酌情使用，让孩子们更加了解遗传学的内容。